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信件内容
信件标题：
为了职教中心的发展
来信人：
职老师
来信日期：
2023年04月24日
信件编号：
20230424200456
信件类型：
咨询
信件内容：
向领导反映新乡县职教中心的问题，新乡县职教中心的微信群不让老师发言说话，把老师禁言了，老师有些问题无法给领导反映，因此只有写信。1、校企合作企业向学生收那么多费用，用学校设备、场地、水电、享受老师的吃饭待遇，还用我们的老师给他们上课，不知给学校交合作费用吗？用我们的老师给他们上课，结果老师的课节补都是在我们绩效工资中扣除的，这是不应该的，应该有校企合作企业把他们的课节补拿出来。2、校企合作是应该给职教中心交一定费用的，但是这几年这些费用都到哪了，请领导给老师们公示。3、我们是职业学校，领导却把所谓的普高班待遇那么高，都是上一节课，普高班课节补比正规的中职班课节补高的多，一个学校同工不同酬，有这样管理学校吗？4、一个学校的班主任待遇也不一样，所谓的普高班班主任不受学生处管理，普高班学生不打扫卫生，不检查他们迟到，普高班主任也是自由管理，他们让校企管理班级，自己不管班务工作，但他们的绩效工资比中职班主任还高，这是非常不合理的。5、秦海燕借调到市教育局多年，时常不来学校，不干班主任的工作，却还来担任普高班班主任，是为了评职称，是对在岗的老师不公平，领取的班主任费也是违规的，涉嫌套取国家资金。6、教务处胡乱计算课节，有些不该计入课节的也就是，并且教务处有的领导把他们自己的课节补计算的比实际多，是对其他任课教师和非任课教师的不公平。7、应该及时公布考勤，都知道管理考勤的领导有缺勤的，但是结果公示时他是满勤的。8、领导太多，有些领导没啥事，却领取领导补。有些领导值班时不在，也领着值班补。延迟退休的领导不该再担任领导。请精简领导。9、在国家大力发展职业教育的今天，请县领导重视新乡县职教中心的发展，不要搞其他所谓非职业教育。让懂职业教育的领导来职教中心。请还老师一个明白，如不理睬，会逐级反映的。
办理情况
办理进度：
已办毕
答复内容：
回复单位：新乡县教育体育局
您好，您的县长信箱来信已知悉，现将该问题的相关情况予以回复：
1、学校企业微信群属工作群，为避免个别教职工发布与工作无关的信息，扰乱正常工作秩序，在企业微信群对一般教职工禁言，但保留中层以上领导干部发布与工作有关信息的权限。4月28日，为加强教职工相互沟通联系，经学校领导班子研究决定，已重新建立任课教师、行政管理两个微信群。
2、校企合作有利于学校发展，同时也是上级部门支持推进的一项工作。企业向学生收取费用，使用学校设备、场地、水电等具体工作都在协议里进行了划定。个别条款在运行过程中若出现不足，将在下一步通过协商、讨论进行调整。
3、职业学校进行普通高中教育是为了扩大招生规模，提升办学水平，我校近两年进行普通高中教育教学是考虑学校长远发展采取的一项有力措施。在管理过程中，因普通高中教学任务繁重，学期周期长，节假日有延时，结合我校各项考核制度，学校采取提高课时补的办法，是为了鼓励教职工参与普高教学，使学校产出更多的教育成绩。
4、由于普高教学和职业教学特点不同，学生质量、结构也有差别，普通教学班主任与职高班主任待遇和管理也应该有所不同。按照不同的考核办法，绩效工资分配有适当差异是正常的，在管理过程中若有不足的地方，将在下一步进行适当调整。
5、秦海燕曾借调到市教育局，在2021年到学校担任班主任工作。经调查，秦海燕老师是非常优秀的一名教师，工作能力突出，虽之前借调到市教育局工作，但并未脱离教育系统，也一直从事教育教学管理工作。2021年学校设立普通高中教学班时，老师们都知道普高班教学的不易，工作量大而且也不一定能够有满意的教学成绩，再加上当年所招学生基础和普通高中学生相比差距较大，所以需要付出成倍的努力。也正因为如此，当时在征求全校教师意见，并积极招聘普高班任课教师的时候，几乎没有人愿意承担这项艰巨的任务。秦海燕老师在当时不怕艰苦、勇于承担，所以也是在积极支持学校的工作，是值得肯定的。目前该教师已经回到教学岗位，在学校普高班担任班主任工作和思想政治课教学工作，工作成效显著，受到学生的爱戴和认可，所以秦海燕老师的班主任津贴是其承担教育教学管理工作的合理收入。我们学校也非常需要这样的老师来推动学校更好的发展。
6、教学课时统计有一定程序，若出现课时统计偏差，学校将查明问题原因，并责令相关人员进行及时纠正。
7、考勤统计复杂、繁琐是由学校考核制度决定的。受学校各项考核制度影响，工作量大、统计繁琐制约着该工作的进度。另外，考勤统计结果是综合教职工出勤记录、公差、调休手续及人员岗位属性最终计算出来的；学校中层干部存在大约每两周一次值班及中层干部、特殊部门管理人员假期加班的情况，学校考虑到教学与非教学工作性质和特点，为平衡教学、非教学日常管理，科学合理采取了对加班、值班人员调休管理的机制。同时，考勤管理有不足的地方将在下一步工作过程中逐步完善。
8、受六所学校合并影响，目前中层干部过多，存在个别中层干部工作相对轻松，也存在一些中层干部过于繁忙，且得不到组织和广大师生认可的情况。下一步，学校将加强中层干部管理，严格执行值班制度，建立中层干部进入退出机制，提高学校各项工作效率。
您好，您的县长信箱来信已知悉，现将该问题的相关情况予以回复：
1、学校企业微信群属工作群，为避免个别教职工发布与工作无关的信息，扰乱正常工作秩序，在企业微信群对一般教职工禁言，但保留中层以上领导干部发布与工作有关信息的权限。4月28日，为加强教职工相互沟通联系，经学校领导班子研究决定，已重新建立任课教师、行政管理两个微信群。
2、校企合作有利于学校发展，同时也是上级部门支持推进的一项工作。企业向学生收取费用，使用学校设备、场地、水电等具体工作都在协议里进行了划定。个别条款在运行过程中若出现不足，将在下一步通过协商、讨论进行调整。
3、职业学校进行普通高中教育是为了扩大招生规模，提升办学水平，我校近两年进行普通高中教育教学是考虑学校长远发展采取的一项有力措施。在管理过程中，因普通高中教学任务繁重，学期周期长，节假日有延时，结合我校各项考核制度，学校采取提高课时补的办法，是为了鼓励教职工参与普高教学，使学校产出更多的教育成绩。
4、由于普高教学和职业教学特点不同，学生质量、结构也有差别，普通教学班主任与职高班主任待遇和管理也应该有所不同。按照不同的考核办法，绩效工资分配有适当差异是正常的，在管理过程中若有不足的地方，将在下一步进行适当调整。
5、秦海燕曾借调到市教育局，在2021年到学校担任班主任工作。经调查，秦海燕老师是非常优秀的一名教师，工作能力突出，虽之前借调到市教育局工作，但并未脱离教育系统，也一直从事教育教学管理工作。2021年学校设立普通高中教学班时，老师们都知道普高班教学的不易，工作量大而且也不一定能够有满意的教学成绩，再加上当年所招学生基础和普通高中学生相比差距较大，所以需要付出成倍的努力。也正因为如此，当时在征求全校教师意见，并积极招聘普高班任课教师的时候，几乎没有人愿意承担这项艰巨的任务。秦海燕老师在当时不怕艰苦、勇于承担，所以也是在积极支持学校的工作，是值得肯定的。目前该教师已经回到教学岗位，在学校普高班担任班主任工作和思想政治课教学工作，工作成效显著，受到学生的爱戴和认可，所以秦海燕老师的班主任津贴是其承担教育教学管理工作的合理收入。我们学校也非常需要这样的老师来推动学校更好的发展。
6、教学课时统计有一定程序，若出现课时统计偏差，学校将查明问题原因，并责令相关人员进行及时纠正。
7、考勤统计复杂、繁琐是由学校考核制度决定的。受学校各项考核制度影响，工作量大、统计繁琐制约着该工作的进度。另外，考勤统计结果是综合教职工出勤记录、公差、调休手续及人员岗位属性最终计算出来的；学校中层干部存在大约每两周一次值班及中层干部、特殊部门管理人员假期加班的情况，学校考虑到教学与非教学工作性质和特点，为平衡教学、非教学日常管理，科学合理采取了对加班、值班人员调休管理的机制。同时，考勤管理有不足的地方将在下一步工作过程中逐步完善。
8、受六所学校合并影响，目前中层干部过多，存在个别中层干部工作相对轻松，也存在一些中层干部过于繁忙，且得不到组织和广大师生认可的情况。下一步，学校将加强中层干部管理，严格执行值班制度，建立中层干部进入退出机制，提高学校各项工作效率。
