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信件内容
信件标题：
反映职教中心的部分领导的不好现象
来信人：
正义感的老师
来信日期：
2018年09月30日
信件编号：
20180930164503
信件类型：
监督
信件内容：
领导好：不敢实名，怕遭报复。请领导看到此信件后，恳请您把此信件转交给职教中心王来俊主任，下面内容是真实的，不是瞎编的，可以核实。1经贸信息部的领导孟祥刚为了自己多算课节和其他利益，竟然和另外一名农艺专业的老师两人共同教一门课程，这是违背教学的。这是对学生的欺骗，对其他老师的不公。出现这么严重的教学漏洞，教务处的领导和安排农艺课的领导是如何把关的？谁之责任？这些涉及的领导竟然有5位是今年的模范教师，而那些教课好，教课多的老师与模范无缘，道理何在？
2、安排课时，王主任一再要求不准集中上课，要符合教学要求，但是，有些老师晚自习有2个、3个、甚至4个晚上的课，而有的老师没有晚上的课，这符合教学规律吗？ 这是哪些部门的责任？欺上瞒下，对其他老师一万个不公。 3、既然10节作为弹管的标准，为何9节也弹管，甚至5节、6节学校还为他们争取弹管，这是对其他老师和那些天天干活的科员绝对的不公平。4、有些领导为了私利，教课教的不负责任，当班主任就是为了有个班主任经历，管理的班级一塌糊涂，对得起招生老师和学生吗？ 5、有些领导不干实事，工作互相推诿，却当模范了，你们的科员天天干活，没有课节补，也得不到个模范，你们良心何在？霍师傅天天忙，也是望模范而远之。 其他部门的问题也很多，比如招生就业处，都是老师在招生。以上情况请职教中心领导核实。
2、安排课时，王主任一再要求不准集中上课，要符合教学要求，但是，有些老师晚自习有2个、3个、甚至4个晚上的课，而有的老师没有晚上的课，这符合教学规律吗？ 这是哪些部门的责任？欺上瞒下，对其他老师一万个不公。 3、既然10节作为弹管的标准，为何9节也弹管，甚至5节、6节学校还为他们争取弹管，这是对其他老师和那些天天干活的科员绝对的不公平。4、有些领导为了私利，教课教的不负责任，当班主任就是为了有个班主任经历，管理的班级一塌糊涂，对得起招生老师和学生吗？ 5、有些领导不干实事，工作互相推诿，却当模范了，你们的科员天天干活，没有课节补，也得不到个模范，你们良心何在？霍师傅天天忙，也是望模范而远之。 其他部门的问题也很多，比如招生就业处，都是老师在招生。以上情况请职教中心领导核实。
办理情况
办理进度：
已办毕
答复内容：
新乡县职教中心关于县长信箱反映问题的回复
网友您好：
接到交办的县长信箱反映的问题后，教体局高度重视，责令职教中心对反映的相关问题进行了深入调查了解，现将涉及问题回复如下：
1、关于反映经贸信息部的孟祥刚老师与别的老师共担一门课程的问题
孟祥刚，男，1998年8月参加工作到新乡县职业中专任教。所学专业为农学专业。根据学校当时的需要，孟祥刚担任计算机课程的教学。2014年以来，职教中心合并，专业课教师短缺，根据需要，孟祥刚开始担任和自己所学专业一致的《农作物生产技术》课程。直到2017年9月，原县生物中专农学专业课教师孔凡梅老师支教返校。学校教务处根据孔老师专业特长，计划安排孔老师教高二、高三年级的《农作物生产技术》全部课程；同时安排孟祥刚担任他原来一直担任的计算机课程。但考虑到，孔凡梅老师多年在外支教，不熟悉新教材，也考虑到高三年级升学任务大，为了给孔老师一阶段的适应过程，同时也考虑到《农作物生产技术》高二年级的前六章和高三年级高考部分衔接紧密，负责课程分配的生物工程部，把高二年级《农作物生产技术》的部分章节分给了原来教该门课的孟祥刚老师，作为过渡。所以，孟祥刚老师现在教的是计算机课程和高二年级的《农作物生产技术》部分课程。根据中职学校特点，一般都是两年或三年一轮，所以，这样的课程分配也是结合实际情况作为过渡而设置的。这一轮教学任务进行结束后，通过对教学成绩的考核，就会重归于一位专业课教师教学。
学校教务处生物工程部在安排此项课程时，着重考虑了教师实际情况，对于学生学习和对其他教师课程的平衡问题上，处置办法不够科学，给教学管理带来误解和不便。学校会督促教务处对此种情况结合教学安排进行合理科学的整改。
2、关于晚自习课程安排问题
为了加强教学管理和学生管理，我校每天安排8课时的教学（含晚上两个课时），作为正常的教学课时，统筹安排教学计划。在课表的编排过程中，学校根据工作需要，参考教师所任课程的特点及任教班级的多少等情况，合理安排晚上的课时，有的老师任教3个以上的班级，晚上课时就会达到3节或4节的课。尤其是个别教师身患重病或者有孕在身等特殊情况的，本人向学校提出申请需要照顾的，以及个别课程特点不适宜安排在晚上的，学校综合考虑，对极个别的课程没有安排晚上的课时，我们坚持的原则是工作第一，兼顾特殊情况，统筹权衡后，做出的较合理的安排。
3、关于学校弹性管理的问题
近年来，为完善学校教职工日常管理，学校对专职任课教师每周担任10节课施行弹性管理。
本学期共有22名教师不满学校规定的每周基本工作量10节课。为保障一线教学人员的相对稳定，同时兼顾教学人员与非教学人员日常管理的平衡，结合教务处、实训处日常工作需要，经校领导班子研究，对22名教师进行补充工作量管理。一是教务处、实训处两部门依据22名不满基本工作人员分担课程多少，大体按照1：1时间安排补岗工作。二是补岗人员在在补岗时间段内签到签退，由所在部门进行严格考勤管理；督察室不定期进行抽查；补岗人员完成补充工作量仍进行弹性管理。目前，该工作已经落实到位。
4、关于学校模范评选的问题
职教中心是由六所学校在2013年整合起来的，学校人员结构复杂，所以学校领导历来对学校的评先评优工作尤为重视，每年的各级先进评选、绩效工资、工资晋级、职称评审等关系教职工切身利益的工作，学校都制定有评选方案，采取积分排序和部门民主推荐相结合的评选办法，也都有一定比例的教师代表参与评选过程，评选结果按规定都会进行公示，无误后才上报。
5、关于反映学校招生就业处的工作情况的问题
由于学校的整合，加上社会上中职招生竞争激烈，招生工作一直是学校的重点难点工作。招生就业处是在学校领导下，负责学校的招生及毕业生就业指导及服务工作的职能机构。主要有两方面工作：一是招生工作：负责学校招生计划的编制、统计落实、上报工作；负责招生宣传方案的制定，宣传材料的起草印制、宣传活动的组织；负责日常招生咨询接待工作；负责组织与初中校沟通协调、相关信息采集工作；
负责校企合作、联合办校相关事项。二是就业工作：负责上级关于中职在校生实习工作、毕业生就业工作政策落实；负责在校生就业指导工作及顶岗实习计划制订及落实和跟踪服务管理工作；负责毕业生就业协议书、毕业档案的管理和发放及信息统计；负责学校就业信息收集、发布，就业市场开拓及就业基地建设。
招生工作对于中职学校来说是贯穿全年的，节假日和寒暑假不休息。招生任务艰巨，单靠招生就业处来招生是远远不够的，为了保证招生人数，所以学校给每位教师都下达了指标任务，并作为考核奖项的指标之一。
鉴于信件反映的问题，学校高度重视，召开专门教学管理会议，督促教务处、学生处等部门，加强对学生以及教师的管理，同时，科学规范设置教学课程，提高教学质量。
新乡县职教中心
2018年10月16日
网友您好：
接到交办的县长信箱反映的问题后，教体局高度重视，责令职教中心对反映的相关问题进行了深入调查了解，现将涉及问题回复如下：
1、关于反映经贸信息部的孟祥刚老师与别的老师共担一门课程的问题
孟祥刚，男，1998年8月参加工作到新乡县职业中专任教。所学专业为农学专业。根据学校当时的需要，孟祥刚担任计算机课程的教学。2014年以来，职教中心合并，专业课教师短缺，根据需要，孟祥刚开始担任和自己所学专业一致的《农作物生产技术》课程。直到2017年9月，原县生物中专农学专业课教师孔凡梅老师支教返校。学校教务处根据孔老师专业特长，计划安排孔老师教高二、高三年级的《农作物生产技术》全部课程；同时安排孟祥刚担任他原来一直担任的计算机课程。但考虑到，孔凡梅老师多年在外支教，不熟悉新教材，也考虑到高三年级升学任务大，为了给孔老师一阶段的适应过程，同时也考虑到《农作物生产技术》高二年级的前六章和高三年级高考部分衔接紧密，负责课程分配的生物工程部，把高二年级《农作物生产技术》的部分章节分给了原来教该门课的孟祥刚老师，作为过渡。所以，孟祥刚老师现在教的是计算机课程和高二年级的《农作物生产技术》部分课程。根据中职学校特点，一般都是两年或三年一轮，所以，这样的课程分配也是结合实际情况作为过渡而设置的。这一轮教学任务进行结束后，通过对教学成绩的考核，就会重归于一位专业课教师教学。
学校教务处生物工程部在安排此项课程时，着重考虑了教师实际情况，对于学生学习和对其他教师课程的平衡问题上，处置办法不够科学，给教学管理带来误解和不便。学校会督促教务处对此种情况结合教学安排进行合理科学的整改。
2、关于晚自习课程安排问题
为了加强教学管理和学生管理，我校每天安排8课时的教学（含晚上两个课时），作为正常的教学课时，统筹安排教学计划。在课表的编排过程中，学校根据工作需要，参考教师所任课程的特点及任教班级的多少等情况，合理安排晚上的课时，有的老师任教3个以上的班级，晚上课时就会达到3节或4节的课。尤其是个别教师身患重病或者有孕在身等特殊情况的，本人向学校提出申请需要照顾的，以及个别课程特点不适宜安排在晚上的，学校综合考虑，对极个别的课程没有安排晚上的课时，我们坚持的原则是工作第一，兼顾特殊情况，统筹权衡后，做出的较合理的安排。
3、关于学校弹性管理的问题
近年来，为完善学校教职工日常管理，学校对专职任课教师每周担任10节课施行弹性管理。
本学期共有22名教师不满学校规定的每周基本工作量10节课。为保障一线教学人员的相对稳定，同时兼顾教学人员与非教学人员日常管理的平衡，结合教务处、实训处日常工作需要，经校领导班子研究，对22名教师进行补充工作量管理。一是教务处、实训处两部门依据22名不满基本工作人员分担课程多少，大体按照1：1时间安排补岗工作。二是补岗人员在在补岗时间段内签到签退，由所在部门进行严格考勤管理；督察室不定期进行抽查；补岗人员完成补充工作量仍进行弹性管理。目前，该工作已经落实到位。
4、关于学校模范评选的问题
职教中心是由六所学校在2013年整合起来的，学校人员结构复杂，所以学校领导历来对学校的评先评优工作尤为重视，每年的各级先进评选、绩效工资、工资晋级、职称评审等关系教职工切身利益的工作，学校都制定有评选方案，采取积分排序和部门民主推荐相结合的评选办法，也都有一定比例的教师代表参与评选过程，评选结果按规定都会进行公示，无误后才上报。
5、关于反映学校招生就业处的工作情况的问题
由于学校的整合，加上社会上中职招生竞争激烈，招生工作一直是学校的重点难点工作。招生就业处是在学校领导下，负责学校的招生及毕业生就业指导及服务工作的职能机构。主要有两方面工作：一是招生工作：负责学校招生计划的编制、统计落实、上报工作；负责招生宣传方案的制定，宣传材料的起草印制、宣传活动的组织；负责日常招生咨询接待工作；负责组织与初中校沟通协调、相关信息采集工作；
负责校企合作、联合办校相关事项。二是就业工作：负责上级关于中职在校生实习工作、毕业生就业工作政策落实；负责在校生就业指导工作及顶岗实习计划制订及落实和跟踪服务管理工作；负责毕业生就业协议书、毕业档案的管理和发放及信息统计；负责学校就业信息收集、发布，就业市场开拓及就业基地建设。
招生工作对于中职学校来说是贯穿全年的，节假日和寒暑假不休息。招生任务艰巨，单靠招生就业处来招生是远远不够的，为了保证招生人数，所以学校给每位教师都下达了指标任务，并作为考核奖项的指标之一。
鉴于信件反映的问题，学校高度重视，召开专门教学管理会议，督促教务处、学生处等部门，加强对学生以及教师的管理，同时，科学规范设置教学课程，提高教学质量。
新乡县职教中心
2018年10月16日
